携爱播撒 心系萌芽
昆山市红峰幼儿园 刘诗云
人们常说：“幼儿园老师将永远保持一颗童心，永远年轻。”孩子们就像落入凡间的天使，天真、活泼，在他们的眼里里，世界是单纯的世界，仿佛就像他们眼睛看到的那样纯粹。这是我带的第一届学生，对于刚刚踏上工作岗位上的我来说，正在不断摸索中前进。看到孩子们起初对幼儿园充满陌生感，到如今可以成群地围在老师身边做游戏，其中发生的点点滴滴，我记忆犹新，也从孩子的行为和话语中感受到满满的爱意，体会到如何做一名孩子喜爱的老师。
一、做一个青春亲切、爱孩子的老师。
当孩子喜欢依偎在你身边时，常常能够感受到巨大的满足感，或许这就是做一名幼儿园老师最美妙之处，孩子们会因为你的青春活力被感染，你也会因为孩子们的崇拜赞美而越发激情。幼儿园老师看似是一个日复一日的工作岗位，每天做着相似的事情，其实不然，这些充满朝气的孩子每天都在成长，只要我们能够用心地关注，就可以从细节中发现他们的变化。做一个青春的老师，我们要时刻充满热情，用青春洋溢的激情去感染孩子们。
当然视觉上的享受是远远不够的，对孩子来说，他们更需要一个亲切温暖，理解尊重他们的老师。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心许久。
班级中总有那么几个孩子，他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师表扬的机会也就屈指可数。如我们班的诗语小朋友比较内向，我总是有意识地去与她交流，引导她慢慢变得大胆，抚慰她内心的不安，让她能够放心地在集体中成长，感受到来自周围同伴和老师的爱。近代教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”幼儿教师是送给幼儿第一束晨光的职业，教师最可贵的品质就是对幼儿深深的爱。付出的爱不以老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。做一个亲切的老师，一个微笑、一声赞许、一丝安慰都会打动孩子的心灵。老师的爱必须是稳定的，像太阳一样永恒；必须是及时的，当孩子需要时要马上给予；爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。
二、 做一个学会反思、懂孩子的老师。
在踏上工作岗位的日子里，我也总是在思考：到底应该如何管理一个班级，使他们养成良好的常规呢？高压政策并不是对所有的孩子都管用，它只换来了片刻的安静和孩子们无措的眼神，从根本上解决不了任何问题。很多时候，面对孩子们吵成一片，闹声冲天的场面，因急于想让孩子们安静下来就会拼命地喊，一遍不行就喊两遍，一遍响过一遍，简直就是声嘶力竭——这无疑是一种最直接、最常见的方法。由于每天对他们施行“河东狮吼”，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成“沙式比哑”。于是，我开始观察搭班老师的一些做法，她是一位较有经验的老师，有她在的课堂孩子们总是很乖巧。渐渐地，我发现她跟孩子们都是轻轻说话，眼神交流。一些爬上爬下的孩子看到她的眼睛也是马上就坐下来改正错误。孩子是聪明的，他们会明白你的眼神所蕴藏的话语，一味地压制并不是良策，要懂得孩子们的心理，制定相应的策略。
在实际工作中，我逐渐明白了一味地要求孩子不许闹、不许乱跑、不许……其实是遏制了孩子的成长需要，孩子的天性本身就是活泼好动，当出现了问题的时候，做为老师我们应该积极反思，寻找出现问题的缘由和解决问题的方法，摒弃传统的说教方法，改变以威信来镇压孩子，让孩子们在不同的活动中获得经验，在有趣的活动中获得纪律。
三、做一个谦虚努力、找不足的老师。
我深深知道，要做一名合格的幼儿教师，光有一颗爱心是远远不够的。在这瞬息万变的信息社会中，我们还要不断提高自身的专业素质。作为一名上岗一年的新老师，我认识到自己是有很多不足之处的：在孩子遇到突发事件时的应变能力不强，在与家长的配合之中，还没有了解到真正的“沟通艺术”，在课堂教学中缺乏临场应对的经验，在班级管理方面还有很多要学习。因此，当我遇到困难时，想到第一时间反思，找到自己的不足之处，并谦虚地向有经验的老老师寻求帮助，总结经验与教训，争取一次比一次好。
幼儿教师的工作是忙碌的，琐碎的，具体到一日生活的每个细节里。也许是我天性中抹也抹不去的小孩秉性吧，我乐意和孩子们在一起，愿意和孩子们一起感受那种敞开心扉的纯真无邪的快乐!我知道，赏识和微笑能使人愉悦，使人心智开启。教师灿烂的笑脸是幼儿心中永不凋谢的花朵啊。你笑脸面对幼儿，幼儿就会笑脸面对你；你给幼儿一缕阳光，幼儿会还你一个太阳!
