中二班安全活动：弄清标志的含义

昆山市红峰幼儿园 陈静菲

活动目标：

1.认识生活中常见的安全标志，初步理解标志的作用以及与人们生活之间的关系。

2.培养幼儿的自我保护意识。

3.通过动手动脑的操作活动，培养幼儿的创造能力。

活动准备：

1.PPT。

2.安全标志图课件。

3.卡纸以及绘画用具人手一份。

活动过程：

一、观看录像《安全知识知多少》， 启发幼儿讲述录像内容。

1.在录像中你们看见了什么？

2.看了录像你想到了什么？

3.小结：安全知识真不少。

二、进行“考考你”的游戏——认识几种常见的安全标志。

师：安全知识小朋友知道的真多，安全标志不知道你们知道多少，下面我们来玩一个“考考你”的游戏。

1.播放幻灯片——安全标志，让幼儿逐一的辨认。（上面有防止触电的标志，防火标志，防毒标志，注意安全标志等。）

师要求幼儿看后，说清楚以下几个问题：这是什么标志？这些标志告诉我们一件什么事情？你在什么地方见过这些标志？当你见过这些标志的时候应该怎样做？（幼儿说时，师电击相应的幻灯片）

如：幼儿说到红绿灯标志，师就寻找到红绿灯图并超连接到该图。

2.引导幼儿自由讨论：各种标志的特征与作用。

3.教师小结：标志的作用是提示或者警告人们应该注意的事情，标志的特点是图案简单、明了，一看就知道应该注意什么，防止什么。

三、动手操作活动。

1.请幼儿做一名“小设计师”，为自己的班级设计一些醒目的标志，提醒小朋友一些应该注意的或者应该记起的事情。例如：制作一些喝水不拥挤排队的标志，制作小值日生的标志等。

2.选择设计比较好的挂在教室合适的地方，并要求幼儿按照标志约束自己的行为。

四、讲评。

请幼儿说说自己做的标记有什么作用。