大班音乐活动《印度飞饼》

活动目标：

1、感受印度风格乐曲的欢乐节奏，大胆创编揉、压、甩、刷的动作。

2、在活动中与同伴相互交流、配合，体验合作表演的快乐。

活动过程：

一、律动导入

1. 播放音乐，欢迎你们来到印度王国。

小朋友们好，我是来自印度的小菲菲，我收到邀请，叫我去参加印度王国的年会，要表演我最拿手的印度飞饼，为了让节目更精彩，我还要加点音乐，变成印度飞饼舞呢。现在我就要来表演一下，请你们看看我都做了哪些动作，我成功了吗?

二、掌握乐曲节奏

2. 教师示范（小眼睛仔细看，我都做了哪些动作）

3. 我都做了哪些动作?(加油动作、求救动作、谢谢动作）表演完了都要感谢观众，谢谢大家。鼓掌可能代表什么意思?(加油)我刚刚看到XXX一直在做摊手的动作，摊手代表什么呀？（求助）看来我成功了吗?你从哪里看出来的？（没成功，因为我一直在做求助的动作）

小结:我没有成功，你们愿意帮帮我吗？大二班的孩子真的是非常乐于助人呢。

4. 还记得求助之前我还做了什么?其实每次加油后我就要用一个步骤来制作飞饼。（操作图谱）做美味的印度飞饼我们一共需要几个步骤呢?（指图谱）没关系，我们再来听音乐，数数有几个步骤。

5. 现在知道了吗?一共有四个步骤。每个步骤都有哪些做飞饼的方法呢?（揉、压、甩、刷），我们都知道，做食物都有先后顺序，那到底应该先做什么?再做什么?

三、分组学习动作和分享

6. 哇，你们都有想法啦。别着急，我为你们准备了四个工作间，五人一间，听仔细哦，等会你们可是要PK的。先去工作间观看做飞饼的视频或者图片，看一看印度飞饼可以怎么做，然后小组合作，把做飞饼的四种方法分别画在厨师卡上，再商量下做飞饼的步骤顺序，把卡按顺序插在飞饼秘籍上。因为任务特别紧急，只有两遍音乐的时间，音乐结束以后工作间就要互相PK啦。

7. 幼儿分组操作，分组指导。半分钟后放音乐。（音乐要开始咯，任务很紧急，大家赶紧练起来，音乐结束后就要回座位开始PK啦///还有一遍音乐，再一起把动作合一合）

8. 我刚走到四个工作间，都去看了看你们的工作情况，都非常好，每个工作间都有不同的动作，那我真是迫不及待想要看一看你们的成果了，哪一组先来?（四组分别介绍自己的动作）

·XXX先举手，那你们组先来吧，你们是第几工作间的？那请第X工作间的孩子上来，谁来介绍下你们都用了哪些方法来制作飞饼？其他的组员，他说的对吗?那你们也做给我看看，噢~我看明白了，第一个动作是...，然后呢?(转头问其他幼儿)，你们看懂了吗？我也想来学一学....

·第X工作间之做飞饼的方法很有创意，其他的，有没有哪个工作间觉得你们的方法比他们还要特别?这么有信心啊，那请你们上来介绍一下，你们谁来负责介绍?你们的工作和刚刚的第一工作间的动作不一样哦，你们的动作真有节奏。

·还有哪个工作间想来介绍下你们做飞饼的方法?都这么积极啊，那你们两组一起上来PK一下。

·你们最喜欢他们组的哪个动作?

教师小结：你们的想法真奇妙，每个工作间都做出了属于你们自己的印度飞饼，可是你们刚刚一组里每个小朋友做飞饼的方法都不一样，那印度飞饼还会美味吗？那怎么办呢？（就听你们的，现在我们再回工作间，把做飞饼的动作统一）

9. 播放一遍音乐，教师巡回指导。

10. 现在你们都会跳印度飞饼舞了，可我还不会，请你们再表演一次，我会为你们加油，还会挑一挑我喜欢的动作学一学。站到自己的工作间站成一排，面向我，这样我才能看到你们每个人的动作，准备好了吗？我要为你们加油。

11. 幼儿表演，教师巡视学

12. 我从你们身上学到了不少好玩、好看的动作，你们想和我一起去表演吗?用你们工作组里编的好看的动作跟我一起去印度王国表演吧。我走到哪里，就请你跟上我的队伍。

13. 教师表演，幼儿跟上队伍

14. 大家的都很投入，我为你们准备了演出道具，想知道是什么道具嘛？现在可以从椅背后面拿出来玩一玩，是什么呀?能发出声音的是腕铃，这个是印度舞的一个手环，每个小朋友都有一个腕铃、一个手环，快装扮下自己吧。都装扮好了吗?

15. 别急，国王还有个神秘要求，听！国王说了什么?我们要向客人老师展示，得到掌声，才能向国王表演。

16. 客人老师，我们通过考核了吗?客人老师响起掌声了，看来我们通过考核了！那我们边跳印度飞饼舞边去向国王表演吧。

17. 边做动作边退场。