中班语言：城里最漂亮的巨人

活动目标：

1.理解故事内容，感知乔治热情、善良的个性。

2自主阅读，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。

3.愿意帮助别人，感受帮助别人的快乐心情。

活动准备：

ppt、相关绘本图片

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

师：有一个从乡下来的巨人，他的名字叫乔治，巨人乔治看上去怎么样？你从哪里看出来的？

师：他很想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理他，为什么大家不愿意跟他做朋友呢？

（太高，太丑，衣服很旧很脏）

师：乔治难过极了，你们有什么办法可以帮助他呢？

（洗洗干净、打扮的漂亮一点、找一个巨人做朋友）

师：你们的主意可真多，那乔治会想到什么办法呢？我们一起去看看。

二、观察画面，理解故事情节

1.观察画面：巨人去了商店

师：他来到了哪里？（商店）他会买什么呢？

师：你们说的都有可能，我们一起来看看从商店出来的乔治有什么地方不一样了？

（衬衫、裤子、皮带、领带、鞋子、袜子）

师：穿上了新衣服的乔治看上去怎么样？

师：他想：现在我是城里最漂亮的巨人了，大家一定会喜欢我。

2.观察画面：巨人遇到长颈鹿

师：他得意的往前走，遇到了谁呀？长颈鹿看上去怎么样？它遇到了什么麻烦呢？仔细听。

（感冒了，脖子太长了，太冷了）

师：巨人会帮助长颈鹿吗？他是怎么帮助长颈鹿的呢？

师：他把什么送给了长颈鹿？谁能用完整的话说一说？师：长颈鹿对乔治说：谢谢你，乔治！

3.观察画面：巨人遇到山羊

师：乔治继续高兴的往前走，这次他碰到了谁？山羊发生了什么事？仔细看。

师：看懂了吗？它的船帆怎么了？

师：乔治会怎么帮助它呢？猜猜看。都有可能，那我们一起去看一看。

师：乔治把什么送给了山羊呀？用完整的话说一说。

师：山羊对乔治说什么呀？谢谢你，乔治！

4. 自由阅读：巨人遇到老鼠、小狗、狐狸

师：乔治还会遇到谁呢？他们会遇到什么事情呢？答案就藏在椅子下面的小书里，请你们自己去找一找，说一说乔治是怎么帮助他们的。

师：巨人乔治先遇到了谁？老鼠/小狗/狐狸，遇到了什么困难？乔治是怎么帮助它们的？

（①②个别幼儿 最后一个集体说）

三、完整欣赏，理解乔治交到朋友的原因

师：乔治把身上的东西都送给了大家，你们瞧，他怎么样了？是呀，他又变得脏兮兮，变的难过了，你们觉得他还能交到朋友吗？

师：吴老师给你们准备了一块投票板，笑脸表示大家愿意和他交朋友，那哭脸呢？如果你觉得大家愿意和他做朋友，就把爱心贴在？不愿意呢？那现在开始吧！

师：看来你们有不一样的想法，那谁投了笑脸呢？为什么？谁投了哭脸？为什么？

师：那到底谁猜对了呢？我们继续往下看。

师：瞧，他有没有交到朋友呀？小动物们来干什么？送了什么礼物？

师：一顶漂亮的王冠，为什么送王冠呢？

小结：因为大家得到了乔治的帮助，所以送王冠感谢乔治。

师：乔治最后有没有交到朋友？是呀，心地善良、热情帮助别人的人，即使穿着旧衣服、旧鞋子也能给大家带来美感，交到好朋友。现在我们一起把这个故事完整的听一听吧！

四、情感迁移，感受互帮互助的快乐

师：你们愿意做这样热情、乐于助人的巨人吗？吴老师这里也有一顶王冠，你们想戴吗？你是怎么帮助别人的？吴老师这里还有一段视频，我们一起来看看吧！

师：你看见了什么？看见有人去扶老爷爷过马路的时候心里感觉怎么样？（心里暖暖的 很感动）

师：看来你们都是乐于助人的小朋友，帮助别人会让我们感到快乐，让我们把这种乐于助人的精神带给身边其他人吧！